Motor Wedge (June) - 1st grade

¡Buenos días!
Este mes nos toca hacer la Motor Wedge a los alumnos de 1º de EP.
¿Te apuntas?

- JUMP
- FLY - FLY - FLY
-TURN AROUND
- CLIMB -CLIMB -CLIMB
-GIVE ME A HUG
- AND A KISS
- GOOD BYE!

Aprovechando que somos los últimos que grabamos el magazine, os deseamos un buen verano y unas muy felices vacaciones.
El curso que viene, ¡más y mejor!
¡Hasta septiembre!

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Good morning!
This month it's our turn — 1st grade students are doing the Motor Wedge.
Are you joining us?

• JUMP

• FLY – FLY – FLY

• TURN AROUND

• CLIMB – CLIMB – CLIMB

• GIVE ME A HUG

• AND A KISS

• GOODBYE!

Since we’re the last ones to record the magazine, we want to wish you a great summer and a very happy holiday.
Next school year, we’ll be back — better than ever!
See you in September!

Tell me a story III - 3º y 4º ApS (EF)

 ¡Hola a todos!

Tal y como hemos venido haciendo en las últimas sesiones de este trimestre con todos los cursos de la etapa, hemos estado practicando la puntería en las clases de EF. ¡Y qué mejor forma que hacerlo con la motivación que emanan los cuentos! De esta manera no solo promocionamos el gusto por la lectura si no también la imaginación y la creatividad, a la vez que fomentamos el bienestar a través del movimiento. 

Pero no estamos utilizando cualquier historia, ¡qué va! Si no aquellas creadas por nuestro alumnos con motivo del proyecto de Aprendizaje Servicio "Te cuento Bembibre" llevado a acabo este curso. Para los que queréis saber más de nuestro proyecto ApS podéis hacer clic aquí

En esta ocasión, son los alumnos de 3º y 4º de EP los que han jugado, se han divertido y han aprendido (o recordado) conceptos clave en inglés mientras cooperaban y trabajaban juntos en equipo. 

¡Aquí os dejamos algunas fotos!

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Hello everyone!

As we’ve been doing during the last few sessions of this term with all the classes in this stage, we’ve been practicing aiming skills in PE lessons. And is there a better way to do it than with the motivation that stories bring?! This way, we are not only promoting love for reading but also encourage imagination and creativity, while fostering well-being through movement.

But we’re not using just any stories — no way! We're using those created by our students as part of the Service-Learning project “Te cuento Bembibre”, carried out this school year. If you’d like to know more about our Service-Learning project, you can click here.

This time, it was the turn of 3rd and 4th grade students who played, had fun, and learned (or reviewed) key concepts in English while cooperating and working together as a team.

Here we have some beautiful pics!

Tell me a story II - 1º y 2º ApS (EF)

 ¡Buenos días!
Esta semana, también los alumnos de 1º y 2º de EP han practicado puntería a la vez que se hacían con las tarjetas de los personajes de los cuentos y su nombre en inglés.
Después hemos leído los cuentos completos y hemos elegido nuestro favorito.
La verdad es que nuestros compañeros han hecho un trabajo increíble de creatividad con la elaboración de estos cuentos tan bonitos.
Además, lo hemos pasado genial y hemos aprendido mucho.

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Good morning!
This week, 1st and 2nd grade students could also practiced their aim while collecting our tales' character cards in order to learn their names in English.
Afterwards, we have read the full stories and chosen our favorite one.
Honestly, our classmates did an amazing creative job making these beautiful stories.
On top of that, we had a great time and learned a lot!

Tell me a story I - 5º y 6º ApS (EF)

¡Buenos días!

Aprovechando el gran proyecto de Aprendizaje Servicio que está llevando a cabo nuestro cole el CEIP Santa Bárbara, hoy en Educación Física hemos hecho una clase un poco diferente con los cursos de 5º y 6: la actividad en inglés "tell me a story".

Hemos hecho tres equipos, uno por cada cuento que vamos a trabajar. Los alumnos tendrán un texto en inglés al que le faltan palabras que serán clave para entender el cuento completo. Para conseguir estas palabras "perdidas", a los alumnos se les ha propuesto un reto de puntería. Un acierto, una palabra. 
Una vez que nos hemos hecho con todas, es el momento de completarlo de manera que cobre sentido.
El equipo que gane, elige lo que hacemos el próximo día en clase de EF.
No está nada mal, ¿no?

Aquí os dejamos unas fotos de lo bien que lo pasamos.

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Good morning!

Taking advantage of the great Service Learning project being carried out at our school CEIP Santa Bárbara, today in Physical Education we had a slightly different class with 5th and 6th grade students: the English activity "Tell me a story."

We divided the class into three teams, one for each story (named after a colour) we’re going to work on. The students received a text in English with missing words that are key to understanding the full story. To get these “lost” words, they had to take on a target-aiming challenge. One right hit, one word they get.
Once they had all the missing words, it was time to complete the text so it made sense.
The winning team gets to choose what we do in the next PE class.
Not bad, right?

Here some pictures to show you how much fun we had!

Motor Wedge 4th grade / Cuña motriz 4º EP

Hello everybody!
Here we have January's Motor Wedge.
Our students of 4th grade did a great job.
Enjoy!

HEAD

JUMP

FLY AWAY

HEAD

SKIP - SKIP

SNAP YOUR FINGERS

AND LOOK AT ME

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¡Hola a todos!

Aquí tenemos la cuña motriz de enero.
Nuestros estudiantes de 4º de EP han hecho un gran trabajo.

¡Difrutadlo!

CABEZA

SALTA

VUELA LEJOS

CABEZA 

PATA COJA - PATA COJA

CHASQUEA TUS DEDOS

Y MÍRAME

Balanced Diet / Dieta equilibrada

 Hi again!
Here we have more information and links to help you with your work.
Good luck!

Building a healthy and balanced diet: https://nutritionsource.hsph.harvard.edu/kids-healthy-eating-plate/

Packing a Healthy Lunchbox: https://nutritionsource.hsph.harvard.edu/kids-healthy-lunchbox-guide/

Source and more information: https://nutritionsource.hsph.harvard.edu/

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¡Hola otra vez!

Aquí tenemos más información y enlaces para ayudaros con vuestra tarea.
¡Buena suerte!

Construyendo una dieta saludable y equilibrada: https://nutritionsource.hsph.harvard.edu/el-plato-para-comer-saludable-para-ninos/

Como preparar un "tupper" de almuerzo saludable: https://nutritionsource.hsph.harvard.edu/kids-healthy-lunchbox-guide/ - traducir la página a español

Fuente, más información y recursos: https://nutritionsource.hsph.harvard.edu/

Harvard's Healthy Eating Plate / Plato saludable de Harvard

 Welcome back, kiddos!

After the holidays we all have new year's resolutions. One of them is eating healthier.
That´s why from Physical Education we are going to learn about what we should eat to feel better. The reason? Because our subject is not just about sports, it is about being healthy, safe and happy!
Here we have the Harvard's University Eating Plate to learn what kind of nutrients our body needs and the proper quantity to have a balance diet.
We don't really need to change much, but improving our habits like eating more vegetables, drinking water often or switching our sugary snacks to fruit instead, may be a great difference.

Remember, small changes become big steps in the long run...

And you... would you like to join us?

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Bienvenidos otra vez, niñ@s!

Después de las vacaciones todos tenemos nuevos propósitos de año nuevo. Uno de ellos es comer más sano. Por eso, desde EF vamos a aprender sobre qué debemos comer para sentirnos mejor. ¿Por qué? Porque nuestra asignatura no trata solo de deporte si no de estar sanos, seguros y felices.
Aquí abajo, tenemos el plato de Harvard con los nutrientes que necesita nuestro cuerpo así como la cantidad de los mismos para tener una dieta equilibrada.
En realidad no hace falta cambiar mucho, pero mejorar nuestros hábitos comiendo más verduras, bebiendo agua a menudo o cambiando tentempiés azucarados por fruta puede marcar una gran diferencia.

Recuerda, pequeños cambios pueden convertirse en grandes pasos a largo plazo.

Y tú... ¿te unes a nosotr@s?

Motor Wedge! 5th Grade - ¡Cuña motriz! 5ºEP

 

Hello there!

Here we have the motor wedge for this month that the students of 5th grade have created.

The commands are:

- BALL

- UP

- OPEN - CLOSE

- DANCE - DANCE - DANCE

- BALL

- UP

- OPEN - CLOSE

- PIC - PIC - PIC*

*PIC is short for "picture" 

Hope you like it!😁

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¡Hola!

Aquí tenemos la nueva cuña motriz para este mes creada de la mano de los alumnos de 5ºEP

Los comandos son:

- PELOTA

- ARRIBA

- ABRIR - CERRAR

- BAILA - BAILA - BAILA

- PELOTA

- ARRIBA

- ABRIR - CERRAR

- FOTO - FOTO - FOTO

¡Esperamos que os guste!😁

Motor Wedge ! - Cuña motriz!

 Good morning, fellas!

From our subject (Physical Education) we are going to improve our learning abilities thanks to the creation of monthly Motor Wedges. But, What is a Motor Wedge? This is a combination of movements that help us to have a break and drew our attention back to the task we were carrying out in the first place. These kind of "snacks of movement" are good to our physical and psychological health while helping us to have a good little fun  moments at school.

This month, it's the turn of 6th grade.

So, here we have our have our first one! 

Enjoy it and move!

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Buenos días, amig@s!

Desde nuestra asignatura (Educación Física) vamos a mejorar nuestra habilidad para aprender gracias a la creación de mensual de Cuñas Motrices. Pero ¿Qué es una cuña motriz? Es una combinación de movimientos que nos ayudan a hacer un parón y a devolver la atención a la tarea que estábamos llevando a cabo en primer lugar. Este tipo de "snacks de movimiento" tienen un impacto positivo tanto en nuestra salud física como mental a la vez que nos ayudan a pasar ratitos divertidos en el cole.

Este mes de noviembre le ha tocado a 6º EP

¡Aquí tenemos la primero!

¡Disfrutadlo y a moverse!

Valencia, we are with you! - Valencia, estamos con vosotros!

 
Hello!

This week, is a sad week. That is why in our P. E. sessions we thought about you, Valencians.
So, inpired by the tragedy occured in all those small villages because of floods, we wanted to show our respect by making a XL circuit with all kind of material. 

The students of 3rd, 4th, 5th and 6th grade have designed it, drawn it and then built it by assuming different roles. All by their own.

All together, we have also talked about the importance of cooperation, team effort and how to help others when they people need it, no matter if we are friends or not.

And of course, about the cause of all this: how our planet is changing because of the global warming.

Valencia, we remember you and keep you all in our hearts 💔

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Hola!

Esta semana, es una semana triste. Por eso, desde las sesiones de EF nos hemos acordado de vosotros, valencianos. Inspirados por la tragedia ocurrida en decenas de pequeños pueblos a causa de las inundaciones, hemos querido mostrar nuestro respeto elaborando un macro-circuito con todo tipo de materiales.

Los alumnos de 3º,4º,5º y 6º lo han diseñado, dibujado y construido asumiendo diferentes roles. Todo ellos solitos. 

Todos juntos, también hemos hablado de la importancia de la cooperación, el trabajo en equipo y cómo ayudar a otros, sean o no nuestros amigos.

Y por supuesto, también sobre la causa de todo esto: cómo nuestro planeta cambia debido al calentamiento global.

Valencia, os recordamos y os llevamos a todos en nuestros corazones 💔