"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo". -Nelson Mandela
Queridos alumnos, docentes,
familias y amigos.
Hoy los alumnos de 5º de
Educación Primaria hemos realizado una salida dentro del proyecto de aprendizaje
servicio que esta desarrollando el centro, titulado: “Te cuento Bembibre”,
mediante el cual pondremos en valor la cultura y riqueza de nuestro pueblo, su
patrimonio material e inmaterial y singularidad mediante la creación de cuentos
basados y/o contextualizados en su conjunto histórico-artístico y en sus
costumbres sociales y de vida cotidiana.
En esta ocasión el monumento
objeto de estudio, ha sido la escultura del rapto de Doña Beatriz Ossorio por
parte de Don Álvaro Yáñez.
Este proyecto comenzó semanas atrás
mediante una búsqueda guiada de información sobre la escultura y el significado
de la misma.
Los alumnos recopilaron datos
relevantes sobre el libro “El señor de Bembibre”, su autor, y la repercusión de
su obra dentro de la novela histórica de nuestro país.
Durante el día de hoy, mis
alumnos han visitado “in situ” la citada escultura, y tras analizarla, hemos
procedido a la lectura de varios capítulos del libro el “Señor de Bembibre” en
un parque aledaño.
Mis alumnos han podido sumergirse
en descripciones apasionantes sobre el Bierzo, historias de un amor imposible, el
honor y la lealtad y por supuesto la interminable lucha entre el bien y el mal.
Esta salida no es más que el
comienzo de un proyecto apasionante, en el cual mis alumnos harán uso de la
escritura creativa para elaborar un cuento relacionado con la obra del autor
Enrique Gil y Carrasco.
A continuación, os dejo un pequeño reportaje fotográfico de la salida realizada.
¡Hola hortícolas! 🌱✨
Para asegurar que nuestras plantas crezcan fuertes y saludables, os comparto esta mágica receta para elaborar un abono energizante de clorofila, que hará que nuestro huerto produzca frutos deliciosos. 🍅🍓
PINCELADAS DE CREATIVIDAD
Seguimos progresando en nuestro proyecto de MAE y esta vez nos hemos convertido en artistas y musas. Por parejas cada uno ha realizado el retrato de su compañer@.
Queridos
alumnos, docentes, familias y amigos.
Hoy es un día
especial para nuestra comunidad educativa. Nos reunimos para presentar un
proyecto que nos llena de ilusión y que traerá múltiples beneficios a nuestra
escuela: El huerto escolar.
Este proyecto
que vamos a emprender lleva por título: “Sembrando aprendices,
cosechando futuro” y no solo va a ser un lugar donde
cultivaremos hortalizas y plantas, sino también un aula viva, un laboratorio al
aire libre donde aprenderemos sobre la naturaleza, la sostenibilidad y el
trabajo en equipo.
A través del
huerto, nuestros alumnos desarrollarán habilidades esenciales:
🌱Respeto
por el medioambiente, comprendiendo la importancia de cuidar la tierra y
los recursos naturales.
🌿 Responsabilidad
y paciencia, porque la naturaleza nos enseña que todo tiene su tiempo y
requiere esfuerzo.
🍎 Alimentación
saludable, descubriendo de dónde vienen los alimentos y fomentando buenos
hábitos nutricionales.
Presentación
del proyecto:
"Sembrando
aprendices, cosechando futuro", es un proyecto que nace desde la ilusión y
la dedicación de toda la comunidad educativa, y que busca desarrollar la
motivación intrínseca de nuestros alumnos, a través del aprendizaje
cooperativo.
Para llevar a
cabo esta propuesta dividiremos esta situación de aprendizaje en tres partes.
1º parte: "Preparación del terreno": Bobby Unser afirmaba que
"El éxito ocurre cuando la preparación y la oportunidad se
encuentran". Nosotros como pequeños agricultores, deberemos
preparar la tierra que posteriormente nos servirá como lecho para nuestras
plantaciones. Para ello deberemos retirar todas las malas hierbas y las piedras
que se encuentran en nuestro huerto.
Contamos con un contenedor de compostaje que nos ayudará a generar el fertilizante que más adelante utilizaremos para abonar nuestros cultivos.
2ª parte: "Plantación": Una vez el terreno esté listo,
procederemos a sembrar. Dentro de nuestro huerto podremos encontrar diferentes
plantas aromáticas, tomates, lechugas, puerros, etc.
También
elaboraremos un insecticida ecológico para prevenir las plagas y mejorar la
salud de nuestras plantaciones. Este insecticida lo crearemos a través de la
rayadura de la piel de un limón y de una naranja, los cuales mezclaremos en un
recipiente, con 100 ml de alcohol de 70º, lo dejaremos macerar durante 3 días
en un lugar oscuro y posteriormente lo filtraremos para eliminar las impurezas.
Gracias a este proceso obtendremos un concentrado de insecticida que deberemos
diluir en 2 litros de agua y ya estaría listo para ser utilizado.
Todos los
maestros contaremos con hojas de registro para anotar los acontecimientos más
relevantes y dejar documentado todo el proceso que hemos seguido. Dentro de
esta hoja de registro recogeremos datos tan relevantes como las condiciones
climatológicas, la temperatura, la humedad, el crecimiento en cm de las plantas
y observaciones sobre su estado de salud. También registraremos el riego de las
mismas anotando la cantidad de litros de agua utilizados. De esta forma
trabajaremos de forma interdisciplinar con el área de Matemáticas.
3ª parte: "Recolección": Todo esfuerzo tiene su recompensa, y
ha llegado el momento de recoger los frutos de nuestro trabajo; los alumnos
serán los encargados del proceso de recolección, anotando en una hoja de
registro la cantidad y el peso de cada uno de ellos, para hacer un inventario
final de los mismos.
Como producto
final de esta situación de aprendizaje realizaremos un mercado
solidario, donde nuestros alumnos podrán vender los frutos a sus familiares
o vecinos de nuestra localidad.
Este huerto va
a ser fruto del trabajo conjunto de muchos: docentes, estudiantes, familias y
colaboradores que han puesto y pondrán su esfuerzo y dedicación para hacerlo
realidad.
A todos
ustedes, ¡gracias por creer en este proyecto!
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER: 8 DE MARZO
A lo largo de estos días estamos trabajando el Día Internacional de la Mujer.
Una de las actividades ha sido la lectura de cuentos en nuestro Apadrinamiento Lector, con los alumn@s de 1º, 2º y 4º de Primaria.
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